刘佳、宋晔于《教育研究与实验》2021年第5期发表文章《道德记忆:道德教育的内生力量》

摘要：作为隐藏于人类道德生活中的道德力量,道德记忆承载着集体道德承续的遗传基因,提供着个体道德建构的生活原型。在道德记忆的视角下,道德教育是道德记忆承续、建构与转化的过程,是人类道德具有持续生命力的重要保障,是个体形成道德认同、生成道德智慧的关键。然而,当下道德教育正面临集体道德记忆承续式微、个体道德记忆建构受阻、集体与个体道德记忆整合困难的危机。为此,道德教育应重塑道德记忆的教育价值,通过萃取传统道德文化精华、回归个体道德生活世界、播种道德智慧的逻辑路径,充分发挥道德记忆应有的道德力量。

关键词：道德记忆;道德承续;道德建构;道德整合;

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：教育理论与教育管理

分类号：G41

作者单位：河南师范大学教育学部